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坐回位置，边学道说：“第一项，你们面前桌子上有一叠稿纸两支笔，你们每人在稿纸上写下有道集团四个字，再写上自己的名字，然后将这张写字的纸送给一位面试官。” 问题一出，沈雅安和洪诚夫的眼里同时闪出惊叹。 边学道这个问题有意思。 越想越有意思。 首先，只有两支笔，那就会出现几种情况。 一种情况是9个面试者按照座位顺序去写。 另一种情况是一个人把纸笔拿回来，在座位上写，写完后传给下一个人。这样的话，会闲着一支笔。 第三种情况是一个人把纸笔拿回来，将稿纸一分两半，把两支笔、两叠稿纸交给左边和右边第一个人，充分利用资源，两支笔同时写。 还有一种情况是，有人抢先去拿笔，先拿到先写。 这还仅仅是这个问题的陷阱之一。 第二，写有道集团四个字，可以看书法怎么样。 有些女孩人长的漂漂亮亮的，那一笔字，简直没法看。有句话叫“字如其人”，这话乍一听有些武断，但其实，排除一些特殊个例，字如其人是成立的。 现代社会，应用心理学有一个分支，叫笔迹心理学，或笔迹学。笔迹学是一种实用技术，笔迹心理学具有很高的精准性。 有研究成果表明，书写笔画的结构方式代表了书写人面对外部世界的态度。书写的大小是自我意识的反映。连笔程度反映着思维与行为的协调性。字和字行的方向是人自主性及与社会关系的反映。书写速度与人理解力的快慢有关。整篇文字的布局反映着书写人面对外部世界的态度和占有方式。 在德国、美国、英国、意大利、荷兰、比利时、瑞典、澳大利亚、以色列、捷克、日本、瑞士等国，笔迹学非常发达，许多国家还建有专门的“笔迹学学院”，很多大学都设有“笔迹学专业”。在一些西方国家，笔迹学已成功地应用于刑侦、司法、公关、军事、经济、商务管理、人才学、心理学、教育学、人才招聘等广阔领域。有报告说，75%以上的法国公司利用笔迹学作为人员选拔的基本方法，而在瑞士，该比例还要高一些。欧洲大陆的报纸在招聘广告中常常指明需递交手写应聘书，许多欧洲大陆公司聘有自己的笔迹专家。 边学道在这个陷阱里面，额外挖了两个坑。 一个坑是，他要求写有道集团之外，还些自己的名字，这样一来，想伪装笔迹的人就难了。要知道，名字是人最常写的，习惯性很强。 另一个坑是，他拿来的是稿纸，不知白纸。稿纸上面有小格子。在格子里写吧……字太小，感觉很小家子气。跨着格子写吧，似乎又不讲规矩。 你说怎么写？ 这还不算完。 最难的是第三点。 写完后，应聘者将自己写字的纸送给一位面试官。 这玩意…… 送给主面试官？还是送给座位跟自己对应的面试官？还是送给自己心里猜测的真正的主面试官？还是…… 简单一个问题，里面处处是坑。 9个女孩，没人动。 坐在最左边的女孩，和坐在最右边的女孩，都在等对方第一个去。 邓迪动了。 她起身走到桌子前，拿起笔和稿纸，自己手里留了一支笔，将另一只笔和稿纸一起交给左手边第一个女孩。 第一个女孩写完，撕下自己写字那张纸，把纸和笔递给了旁边的宁采芙。 宁采芙想都没想，把手里的稿纸分成两叠，自己留下一叠，将另一叠递给手里有笔的邓迪。 邓迪瞬间就明白，这一轮自己先输一阵。 她去拿纸笔，体现出了主动性。而那个叫宁采芙的，将稿纸一分，把两支笔都利用上了，体现出了更强的效率意识。 然后…… 看着邓迪先在纸上下笔，宁采芙才将手里的稿纸背过来，在背面落笔。 稿纸上面有格子，怎么写都不好看，她选择在背面写。 还没喘口气，邓迪又输一阵。 宁采芙的变通性似乎更胜一筹。 9个人都写完了。 其中3个女生都学宁采芙，在稿纸背面写字。 这一下，等于确立了宁采芙在9个应聘者中的地位，因为通过分稿纸和背面写字，大家发现，她比较聪明。 到了将写字的纸送给面试官环节。 邓迪骨子里的生猛劲儿爆发出来。 坐在中间的她，第一个站起来，将手里的纸送到了边学道面前。因为在邓迪看来，边学道设计这个环节的用意，应该是考验应聘者分析真正主面试官的能力。 既不是从左往右，也不是从右往左，场面稍显有点混乱。 等另外8个人把手里的纸都送了出去，宁采芙站起来，拿着手里的纸，走向边学道。 不好意思，宁采芙又胜一局——她表现出了在混乱局面中的沉稳。 暗算了室友魏小冬，如愿为自己争得一个机会的邓迪，永远也想不到，她做的一切，都是在为别人铺路。 她信心满满来参加面试，遇到了一个强得超出预料的对手，这个叫宁采芙的，仅仅一局，就给邓迪来了个三连杀。 这时，看完手里的纸，轻轻放在桌子上，边学道说：“下面，第二题……”