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    hellip;hellip;rdquo;

    看到突如其来的郑主任一行人，教授们一个个惊喜交加，激动欣喜地献宝道：

    听教授们这么说，其他人的目光纷纷落在郑主任手上的资料上，惊讶不已，难道人工智能真有重大的突破?

    人工智能一直是科幻小说，科幻电影里的产物，以人类现今的科技水平，从未指望过百年之内将它rdquo;创造出来，他们这一代只是先驱者，为未来人类创造人工智能rdquo;奠基而已。

    郑主任翻开论文之后，整个人的心神沉浸下去，不一会儿，他脸上的神色不断变化，不淡定，惊疑，震惊，振奋，满脸涨红hellip;hellip;他的内心正被一股巨大惊喜冲击，握着手中的论文的双手止不住的颤抖。

    这，这篇论文是谁做的?里面的实验数据是真实的?有进行过测试吗?rdquo;阅览完论文，郑主任猛地抬起头来，控制不住发颤的声音：

    主任，实验数据都在这里，你看这台计算机的学习系统就是按lsquo;二项准则与变量rsquo;构造搭建的。rdquo;方教授指着自己身前的实验计算机，解释道：

    让我看看。rdquo;郑主任猛地向实验台冲去，蛮力挤开了方教授，独自霸占了液晶屏幕。

    这，这，居然是真的!rdquo;郑主任目光呆滞地看着液晶屏幕，满脸不可置信：

    郑书记?发生了什么事?那篇论文hellip;hellip;?rdquo;李秘书吃惊地看着郑主任：

    郑主任置若罔闻，双眼死死盯着液晶屏幕，如痴如狂。

    李秘书迫不及待地走上前去，取下郑主任手上的资料翻阅起来。

    没过多久，李秘书也被手中的论文惊到了。

    李秘书深深吸了一口气，从极度震惊强迫着自己镇静下来，看着教授们确认道：这份论文是谁的创作，里面的实验已经实现，并确认了吗!rdquo;

    李秘书，实验数据我们已经反复核实过了，结果正确无疑，这篇论文是我们的学生周兴的创作!他是lsquo;二项准则与变量rsquo;的发明者。rdquo;方教授指着周兴介绍道：

    他是发明者?你没开玩笑吧?rdquo;李秘书眼睛一凸，眼睛差点掉地上：

    老方，严肃点，这么大的事，不要随便拿来开玩笑!rdquo;，听到他们谈论发明者，郑主任扫了周兴一眼，大眼一瞪，对着方教授斥喝道：

    眼前这位学生嘴上的绒毛都未褪，他是二项准则与变量rdquo;理论的发明者?开什么国际玩笑!

    郑主任，李秘书，老方说的是真的!rdquo;

    没错，周兴是天才型的科研人才，我们亲自看着他一步步将理论完善的!rdquo;

    郑主任，我们都可以作证，lsquo;二项准则与变量rsquo;是小周发明的!rdquo;

    郑书记，我们都可以证明!rdquo;

    hellip;hellip;rdquo;

    郑主任和李秘书质疑的话一落，当即引得教授们一个个情绪激动，脸红脖子粗地反驳：

    郑主任，李秘书两人面面相窥，眼中掩饰不住的震惊。

    郑主任，周兴虽然只是大一新生，不过他在电子领域知识的专研深度不低于我们当中任何一个人，而且，他涉猎的范围比我们还广，不能把他当做一般学生看待!rdquo;方教授苦笑地介绍道：

    郑主任，李秘书，双眼放光地看着周兴，眼中闪烁着看待稀世宝藏的目光。

    这小子才多大啊!就发明了这样的理论，人才啊!妖孽级的人才啊!

    周兴同学，不好意思，是我们误会了!希望你不要太在意，想不到，太想不到了!呵呵!rdquo;郑主任歉笑地对周兴说：

    是啊!你取得的成就太出乎我们意料了!rdquo;李秘书连连点头，赞叹地说：

    嗯嗯，我能理解!rdquo;周兴点了点头，对突然造访的两位领导不是很感冒，他们不会对他发布论文的事产生影响吧!

    郑主任，我准备发布这篇论文，学校不会反对吧!rdquo;周兴有些担忧地问：

    这是好事啊!这种量级的论文对学校的学术地位有着极大的提升，学校不仅不会反对，反而会大力支持，并授予奖励!rdquo;郑主任喜不胜收地说：

    谢谢郑主任!rdquo;周兴面色一喜：

    方教授，严教授等人看了苦笑不已，若不是二项准则与变量rdquo;缺乏孕育人工智能rdquo;的条件，他们说什么也要劝一下，现在嘛，随周兴高兴吧!他要是能在其它项目上也取得这样的成就，这笔买卖不亏啊!

    第六十四章 别了，207宿舍

    经郑主任拍板，再经教授们删删减减，周兴的论文终于征得校方同意，不日之内便会发给期刊。

    老方，你们之前谈什么项目助手，是怎么一回事啊?rdquo;一个巨大政绩突然掉入口袋，郑主任脸上掩饰不住灿烂的笑容，关心地问：

    好像发现还有政绩rdquo;可挖掘的迹象，郑主任探究的目光在周兴和教授们的脸上来回扫视。

    主任，周兴的知识结构不适合待在教室里跟新生们一起学习，我们打算让他当我们的助手!rdquo;

    是啊!让周兴在教室太浪费他的天赋，他更合适跟着我们搞研发!rdquo;

    没错，郑主任，有周兴帮助，我们的科研项目说不定很快就会有所突破。rdquo;