第808章 赫敏的问题
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“你大概以为我是作弊了吧?” 等到他们在格兰芬多餐桌旁坐定、准备吃午饭时,哈利觉得比较安全了,才把实话告诉了他们。 赫敏听着他的叙述,脸色越来越阴沉。 她倒不是不能够接受哈利使用一些特殊的手段去提高自己,她只是觉得,在魔药制作这么危险的东西上,如果真的出了什么事情按照别人的指点去做事,实在是太危险了。 而此时此刻她也已经忘了,在过去的很长一段时间里面,她也非常依赖那个笔记本的指点,不同的是,她知道笔记本的后面是一个真实存在的人,而且这个人每次都会非常耐心的讲解每一步的原因。 而哈利只是拿了一本书,就敢做出如此大胆的举动。 这实在是让她觉得不大安全。 纵然是格兰芬多学院的人,也不应该表现的如此鲁莽。 “是啊,你并不是自己独立完成的,是不是?” 赫敏有些生硬地说,她显然不能够因为这件事情对哈利做出什么指责,但是她可以表达一下自己的态度。 只不过哈利大概误会了她的态度。 误会就误会吧,虽然大家是好朋友,但毕竟不是同样的人,她不能够要求所有人都像自己一样理智永远占据上风。 “他只是按照和我们不同的方法操作的,”罗恩宽慰道:“也可能会闯大祸的,是不是? 他冒险了,所以得到了补偿。” 他叹了口气:“斯拉格霍恩本来可能把那本书递给我的,可是,唉,没有谁在我那课本上写过字。从五十二页的情形来看,好像有人在上面吐过,但是——” “等等。” 哈利左耳边上,一个声音忽然说道,他又闻到了他在斯拉格霍恩课堂里闻到的那种花香味儿。 他扭头,看见金妮也加入了他们的谈话。 “我没有听错吧,哈利?你一直在按照别人写在一本书上的指令做事?” 她显得惊慌而气愤,哈利立刻猜到她脑子里在想什么了。 “这没什么,”他压低声音宽慰她道,“你知道,这不像里德尔的日记。 那只是一本被人涂写过的旧课本。” “可是,你照那上面写的做了?” “我只是试了试书上空白处写的几点小窍门,说实在的,金妮,没有什么蹊跷的——” “金妮说得有道理,”赫敏一下子来了精神,她痛恨自己之前为什么没有想到这个借口,这个结果显然要比怀疑作弊好多了,她连忙说道,“我们应该检查一下它有没有什么不对劲儿。 我是说,所有那些古怪的说明,谁知道是怎么回事?” “喂!” 哈利气愤地抗议道,但是没有用,很显然他打不过赫敏,而且也没那个胆子,只能任由女孩一把抽出他的书包里的那本《高级魔药制作》,举起了魔杖。 “原形立现!” 什么动静也没有。 课本还是课本,破旧,肮脏,书角都卷起来了。 “完了吗?” 哈利恼火地问:“你还想等着看它会不会来几个后滚翻?” “看来没问题,”赫敏仍然怀疑地盯着课本,说道:“它看上去确实……只是一本课本。” “很好,那我就把它拿回来了。” 哈利说着就把课本从桌上夺了过去,可是课本从他手里滑落下来,掉在地上摊开了。 谁也没有注意。 哈利弯下腰正要把书捡起来,就在这时,他看见封底的下端写着什么东西,还是那种小小的、密密麻麻的笔迹,跟那些帮他赢得福灵剂的说明的笔迹一样,而那瓶福灵剂,现在已经安安稳稳地藏在楼上他箱子里的一双袜子里了。 本书属于混血王子。 …… 这个疑问被赫敏留到了周末的补习课上。 乔恩最近这段时间的确没什么事情,实验室在收尾,邓布利多在收尾,空中花园只有一个位置,想打开入口还得不断尝试,整个世界忽然就好像是停下来了一样,有他没他都没什么差别。 这可能就是成功人士的寂寞吧。 只不过这件事情对于乔恩来说,也并不是什么问题,或者说,这其实是他想要的生活才对。 曾几何时,他的愿望就是这么简单的,想过普通人的生活。 但是事与愿违才是人间常态。 当然了,就算是事与愿违,不得已做了一些他之前没有想过要做的事情,他也还是把这些事情做得很好。 这个世界不是围绕着一个人去运转的,乔恩在很早之前就明白这个道理,哪怕是成为世界的意志,也需要去服务这个世界,而不是让世界服务它。 所以这一点,就是他今天晚上和赫敏上课的主题。 “我们在这个世界上有很多事情要去做,有些事情是我们想要做的,有些事情是我们不想要做但不得不去做的, 我曾经也只是霍格沃茨的一个普通的学生,变成今天这个样子,有一部分是我自己的努力,有一部分是因为我不得已, 也许你从一些特殊的渠道,能听到我过去的故事,毕竟虽然我让他们做好了保密工作,可是一个学院的事情总是瞒不住有心人的, 你不是那些眼高于顶的斯莱特林,知道应该用什么样的角度去看待一个问题。” “其实,我知道这个道理。” 赫敏出声说道,她看向乔恩,后者的眼神充满赞许,示意她继续说下去。 “一件事情的发展和变化,总是有很多干扰因素的, 在我成为巫师之后,我的父亲买了很多哲学类的书籍在家阅读,我也隐约看过一些, 虽然我并不觉得宿命论是正确的,但经历了这么多之后,我的确承认,有一些事情……就好像是在暗中有一个看不见的手,推动着我的行动,让我们不得不去做这些事情。 我一开始以为,这个手是邓布利多的手,后来以为是你,但现在我觉得,不管是邓布利多教授还是我们,都是摆在这条线上的被推动者。 老师,我们要如何做,才能够从这条线上离开呢?”